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Déclaration d’accessibilité de l'ENEJ

Index Éducation attache une grande importance aux difficultés rencontrées par les utilisateurs déficients visuels depuis 2011 et s'engage à rendre ses applications accessibles selon les recommandations WAI du W3C depuis 2016, et conformément à l'article 47 de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005.

Index Education s’engage à rendre ses sites internet, intranet, extranet et ses progiciels accessibles (et ses applications mobiles et mobilier urbain numérique) conformément à l’article 47 de la loi n°2005-102 du 11 février 2005.

À cette fin, Index Education met en œuvre la stratégie et les actions suivantes :

Cette déclaration d’accessibilité s’applique à https://demo.enej.education/fr/.

État de conformité

L'Espace Numérique de l'Education et de la Jeunesse (ENEJ) est partiellement conforme avec le Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité (RGAA), version 4 en raison des non-conformités énumérées ci-dessous.

Résultats des tests

L’audit de conformité réalisé par Ethic First révèle que 60% des critères du RGAA version 4 sont respectés.

Contenus non accessibles

Non-conformités

  • Des images porteuses d'information n'ont pas d'alternative textuelle : Sur la page Tableau de bord (P03), des images porteuses d'information n'ont pas d'alternative textuelle, le logo ENEJ n'apparait qu'une fois sur cette page ;
  • Certaines informations ne sont données que par la couleur : Sur la page Tableau de bord (P03), l'information de la page active ;
  • Certains textes sont trop peu contrastés avec leur arrière-plan : Sur la page Login (interface keycloak) (P02), le texte blanc sur l'image ;
  • Les titres ne sont pas associés aux tableaux : Sur la page Mes documents (P04), le tableau en vue liste  ;
  • Des tableaux de données ont des en-têtes non déclarés : Sur la page Mes documents (P04), le tableau en vue liste ;
  • Des composants d'interface ne sont pas compatibles avec les technologies d'assistance : Sur la page Login (interface keycloak) (P02), les boutons qui rend visible et qui masque le mot de passe ne renseigne ni leur nature ni de nom accessible ;
  • Des composants d'interface ne sont pas accessibles au clavier : Sur la page Login (interface keycloak) (P02), les boutons qui rend visible et qui masque le mot de passe ;
  • Certaines pages n'ont pas de titres pertinents : le nom de la page est manquante ;
  • Des balises sont utilisées uniquement à des fins de présentation : du contenu textuel n'est pas structuré dans les balises adéquates ;
  • Le contenu n'est pas toujours correctement structuré par des titres : Sur la page Consultation d'un parcours pédagogique(P15) ;
  • La structure du document n'est pas toujours cohérente : absence de structuration pour le haut de page, la zone de navigation et le contenu principal ;
  • Certaines listes ne sont pas correctement structurées : liste de lien ;
  • La déclaration CSS de couleur de fond n'est pas correctement utilisée ;
  • La prise de focus n'est pas toujours visible : combobox, bouton ouvrant un calendrier... ;
  • L’espacement du texte cause une perte de contenu ou de fonctionnalité : Sur la page Mire (page du choix de profil) (P01) ;
  • Des contenus additionnels apparaissant au survol ou à la prise de focus d'un composant ne sont pas contrôlables par l'utilisateur : les tooltips ;
  • Des champs de formulaire n'ont pas d'étiquette : Sur la page Mes documents (P04), les case à cocher ;
  • Certains champs de formulaire ont des étiquettes non pertinentes : Sur la page Mire (page du choix de profil) (P01) ;
  • Des champs de même nature ne sont pas regroupés : Sur la page Espaces de travail > Créer un nouvel espace (P06), les champs "Rôles" et "Rechercher un membre"  ;
  • Le contrôle de saisie n'est pas correctement utilisé : Sur la page Login (interface keycloak) (P02) ;
  • Les zones de groupement de contenus présentes sur plusieurs pages ne peuvent pas toutes être atteintes ou évitées : des rôles sont manquants ;
  • Les fonctionnalités utilisables ou disponibles au moyen d’un geste complexe ne sont pas disponibles au moyen d’un geste simple : Sur la page Tableau de bord (P03), slide du carrousel.

Contenus non soumis à l’obligation d’accessibilité

  • Les contenus externes intégrés par un utilisateur tels que le contenu interactif : cadre, vidéo...  ;
  • Le contenu textuel : citations... impélmenté par les utilisateurs ;
  • Les PDF impélmentés par les utilisateurs .

Établissement de cette déclaration d’accessibilité

Cette déclaration a été établie le 22/04/2025.

Technologies utilisées pour la réalisation du site

  • HTML5
  • CSS
  • JavaScript
  • PDF

Environnement de test

Les vérifications de restitution de contenus ont été réalisées sur la base de la combinaison fournie par la base de référence du RGAA, avec les versions suivantes :

  • Firefox version 137.0.2 et NVDA 2022.1 ;

Outils pour évaluer l'accessibilité

  • Module ANDI (Accessible Name and Description Inspector) ;
  • Colour Contrast Analyser ;
  • Extension Web Developer ;
  • Outils pour développeurs intégrés au navigateur Firefox ;

Pages du site ayant fait l'objet de la vérification de conformité

Retour d’information et contact

Si vous n’arrivez pas à accéder à un contenu ou à un service, vous pouvez contacter le responsable de [Nom du site] pour être orienté vers une alternative accessible ou obtenir le contenu sous une autre forme.

Voies de recours

Si vous constatez un défaut d’accessibilité vous empêchant d’accéder à un contenu ou une fonctionnalité du site, que vous nous le signalez et que vous ne parvenez pas à obtenir une réponse de notre part, vous êtes en droit de faire parvenir vos doléances ou une demande de saisine au Défenseur des droits.

Plusieurs moyens sont à votre disposition :

© Index Éducation 25.06.01