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Déployé dans plus de 5 500 établissements scolaires, PRONOTE correspond toujours à un choix du chef d’établissement qui trouve dans cette solution le moyen de réaliser son projet de gestion pédagogique. Pour savoir ce que PRONOTE a changé nous sommes allés dans les établissements à la rencontre de ses utilisateurs.
Collège Charles-Péguy - 91390 Morsang-sur-Orge
Principale : Mme Marie-Françoise BRIS
Logiciels :PRONOTEvs 2010 hébergé / EDTvs 2011
Reportage : 1er juillet 2011
Le logiciel qui réunit
tous les logiciels
de Vie Scolaire !
Le collège Charles-Péguy, situé à Morsang-sur-Orge, dans l'Essonne, s'est doté à la rentrée 2010 de la solution PRONOTE en mode hébergé. Ce choix s’est fait en concertation avec le CPE, David Leprette. Marie-Françoise Bris, principale nous a offert un accueil chaleureux et convivial.
Dans quel contexte avez-vous déployé Pronote en mode hébergé dans votre établissement ?
Le retour des vacances de la Toussaint a été marqué par l’installation d’un poste informatique dans chaque salle de classe, grâce au don d’une entreprise qui, lors du renouvellement d’une partie de son parc informatique, nous a offert une vingtaine de ses anciennes machines.
Au même moment, nous avons pu disposer du câblage de l’établissement financé par le Conseil général. Pour nous, il était important d’avoir un ordinateur
par salle pour nous permettre dans la mesure du possible de mettre à jour les informations dans Pronote depuis l’établissement plutôt que depuis le domicile, même si cette dernière solution peut permettre de rattraper un éventuel retard.
Quelle part occupe aujourd’hui Pronote dans l’information aux familles ?
Une part majeure, puisque nous offrons aux familles un outil plus que complet accessible en ligne.
Pronote intègre dans une interface bien pensée les emplois du temps, les devoirs, les retards en classe, les excuses, les absences, les notes, qui sont directement remplis par les professeurs.
Avec les familles nous jouons la transparence en signalant les absences des professeurs, y compris celles de dernière minute. Les familles se rendent compte que celles-ci sont le plus souvent dues à des activités pédagogiques.
M. Leprette, CPE de l’établissement insiste sur l’avantage de la mise en ligne des absences et retards des élèves pour le suivi par les familles.
Les deux fédérations de parents d’élèves et les familles sont ravies de pouvoir suivre sur Internet la scolarité de leurs enfants, ce qui est possible sur une durée de trois ans grâce au suivi pluriannuel.
J’utilise également notre site Web pour diffuser de l’information générale aux familles.
Quelle fonctionnalité nouvelle avez-vous testée cette année ?
Nous avons dû mettre en place le socle commun de connaissances et de compétences, obligatoire depuis cette année. Pronote nous a permis d’avancer beaucoup plus vite et de définir une procédure de travail commune et lisible pour tous.
Depuis, familles et enseignants peuvent suivre l’évolution de la validation de chacune des compétences du socle.
Propos recueillis par Patricia Richard
Le retour des vacances de la Toussaint a été marqué par l’installation d’un poste informatique dans chaque salle de classe, grâce au don d’une entreprise qui, lors du renouvellement d’une partie de son parc informatique, nous a offert une vingtaine de ses anciennes machines.
Au même moment, nous avons pu disposer du câblage de l’établissement financé par le Conseil général. Pour nous, il était important d’avoir un ordinateur
Quelle part occupe aujourd’hui Pronote dans l’information aux familles ?
Une part majeure, puisque nous offrons aux familles un outil plus que complet accessible en ligne.
Pronote intègre dans une interface bien pensée les emplois du temps, les devoirs, les retards en classe, les excuses, les absences, les notes, qui sont directement remplis par les professeurs.
Avec les familles nous jouons la transparence en signalant les absences des professeurs, y compris celles de dernière minute. Les familles se rendent compte que celles-ci sont le plus souvent dues à des activités pédagogiques.
M. Leprette, CPE de l’établissement insiste sur l’avantage de la mise en ligne des absences et retards des élèves pour le suivi par les familles.
Les deux fédérations de parents d’élèves et les familles sont ravies de pouvoir suivre sur Internet la scolarité de leurs enfants, ce qui est possible sur une durée de trois ans grâce au suivi pluriannuel.
J’utilise également notre site Web pour diffuser de l’information générale aux familles.
Quelle fonctionnalité nouvelle avez-vous testée cette année ?
Nous avons dû mettre en place le socle commun de connaissances et de compétences, obligatoire depuis cette année. Pronote nous a permis d’avancer beaucoup plus vite et de définir une procédure de travail commune et lisible pour tous.
Depuis, familles et enseignants peuvent suivre l’évolution de la validation de chacune des compétences du socle.
Propos recueillis par Patricia Richard
Enseignants :
à chacun son usage !
« Chaque matin, en arrivant dans ma salle de classe, j’ouvre Pronote pour faire l’appel. C’est très pratique car cela m’évite d’utiliser le cahier d’appel, même si je l’ai avec moi en cas de problème technique. Le cahier d’appel Pronote me permet de vérifier, lorsqu’un élève est absent à mon cours, s’il s’agit d’une absence ponctuelle, ou d’une absence plus longue. Si la famille a prévenu, je peux également le voir.
Pour les résultats scolaires, si j’ai gardé l’habitude d’inscrire les notes sur mon cahier personnel, je les reporte une fois par mois dans Pronote. En revanche, je consulte le cahier de textes à chaque début d’heure de classe pour vérifier ce que j’ai demandé aux élèves. Ce que j’apprécie aussi avec Pronote, c’est d’avoir d’un seul coup d’œil une visibilité d’ensemble, de pouvoir anticiper dans mon organisation. Je regarde notamment les sorties des classes prévues, mes dates de formations. »
Emily WACHTEL, professeur d’arts plastiques ; 6ème année d’enseignement et depuis 3 ans au collège Charles-Péguy
« Toute nouvelle enseignante-stagiaire, j’ai commencé ma vie professionnelle avec Pronote. À chaque contrôle, je saisis au fur et à mesure les notes sur le logiciel. Pour le cahier de textes, comme j’enseigne les mathématiques, mes élèves ont des devoirs à l’issue de chaque cours. Je n’ai pas toujours la possibilité de le renseigner complètement à la fin du cours, car je peux avoir à gérer des punitions, et d’autres urgences avant le prochain cours. J’ai toutefois pris l’habitude, avant de quitter l’établissement, de saisir dans le cahier de textes les devoirs demandés et le rappel des prochains devoirs ainsi que le contenu du cours dans ses grandes lignes pour chaque classe. Les parents et les élèves peuvent y accéder à tout moment.
L’inconvénient, si je puis dire, c’est que certains élèves ont tendance à ne pas se donner la peine d’inscrire leur devoir sur leur cahier de textes se reposant uniquement sur Pronote. »
Juliette SERBIN, professeur de mathématiques ; enseignante-stagiaire
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