Déployé dans plus de 5 500 établissements scolaires, PRONOTE correspond toujours à un choix du chef d’établissement qui trouve dans cette solution le moyen de réaliser son projet de gestion pédagogique. Pour savoir ce que PRONOTE a changé nous sommes allés dans les établissements à la rencontre de ses utilisateurs.
Collège Marcel Pagnol - 95560 Montsoult
Principale :Mme Trisia MAYO
Logiciels :PRONOTEvs 2010 hébergé / EDTvs 2011
Reportage : 7 juillet 2011
Le logiciel dédié à toute la vie scolaire de l’établissement
Trisia MAYO, nouvelle principale du collège Marcel-Pagnol, situé à Montsoult, dans le Val-d’Oise, a pour projet d’établissement de faire figurer son collège dans le Plan collège numérique du département. Elle évoque avec nous la solution PRONOTE en mode hébergé, dont s’est doté le collège à la rentrée 2010.
Trisia MAYO, nouvelle principale du collège Marcel-Pagnol, situé à Montsoult, dans le Val-d’Oise, a pour projet d’établissement de faire figurer son collège dans le Plan collège numérique du département. Elle évoque avec nous la solution PRONOTE en mode hébergé, dont s’est doté le collège à la rentrée 2010.
Quels étaient vos objectifs en arrivant à la rentrée 2010 dans cet établissement ?
Dès mon arrivée dans l’établissement, j’ai souhaité réfléchir à une nouvelle organisation dans la circulation de l’information. La conseillère principale d’éducation étant arrivée en même temps que moi nous voulions, sans pour autant négliger le capital humain,
conjuguer les progrès qu’offre la technologie avec les exigences des parents qui demandaient plus de transparence de notre part.
Notre collège a donc été l’un des tous premiers à souscrire à l’offre Pronote en mode hébergé qui répondait en grande partie à nos attentes.
N’ayant pas de site internet, il répondait également à notre besoin de communiquer, au sens large, d’autres informations concernant la vie de notre établissement, notamment notre actualité.
Comment Pronote en mode hébergé a-t-il été accueilli par les personnels ?
Les évolutions techniques que je souhaitais mettre en place induisaient, de la part des personnels, des pratiques nouvelles.
J’ai donc privilégié avec tous les acteurs un dialogue basé sur la confiance et l’écoute et ai laissé le temps nécessaire à chacun d’intégrer ce changement dans notre organisation de la vie scolaire.
En quoi Pronote améliore-t-il la gestion de la vie scolaire ?
Personnels, familles, élèves forment une communauté éducative. La solution Pronote renforce cette idée de communauté en rendant certes accessibles les informations mais en permettant surtout de les partager.
Elle favorise ainsi la coopération inter-services.
Les informations circulent plus facilement et instantanément, tout le monde gagne du temps.
Par ailleurs, grâce à l’opportunité que nous offre Pronote, nous pouvons encore davantage personnaliser la pédagogie.
En effet, le logiciel nous permet d’avoir une vue d’ensemble et non pas parcellaire de la situation de l’élève et fournit des indications précieuses sur son évolution. Pour moi, l’élève est une personne, ce n’est pas qu’une note, c’est aussi un comportement. Grâce à Pronote, nos décisions sont fondées sur des informations récentes et des appréciations motivées et concertées.
Voici deux autres exemples qui contribuent selon moi à améliorer la gestion de la vie scolaire.
Premier exemple : depuis que je projette sur écran les bulletins saisis sur Pronote, les conseils de classe sont plus vivants, car beaucoup des décisions ne sont prises qu’en conseil.
Deuxième exemple : j’ai remarqué que les élèves et les familles consultaient beaucoup sur Pronote les absences des professeurs. Progressivement, j’ai pu voir changer le regard de certains parents sur les absences, grâce notamment à cet outil.
D’une part, ils peuvent avoir connaissance de ces absences longtemps à l’avance, ils voient qu’un cours annulé est aussitôt remplacé ou déplacé et d’autre part que le motif de l’absence est toujours justifié : concours, examen, formation, maladie...
Il est difficile de faire l’économie d’un tel outil. Nous avons intégré Pronote dans la gestion de la vie scolaire de notre établissement et celui-ci s’est parfaitement intégré à la gestion de notre établissement.
Propos recueillis par Patricia Richard
Dès mon arrivée dans l’établissement, j’ai souhaité réfléchir à une nouvelle organisation dans la circulation de l’information. La conseillère principale d’éducation étant arrivée en même temps que moi nous voulions, sans pour autant négliger le capital humain,
Notre collège a donc été l’un des tous premiers à souscrire à l’offre Pronote en mode hébergé qui répondait en grande partie à nos attentes.
N’ayant pas de site internet, il répondait également à notre besoin de communiquer, au sens large, d’autres informations concernant la vie de notre établissement, notamment notre actualité.
Comment Pronote en mode hébergé a-t-il été accueilli par les personnels ?
Les évolutions techniques que je souhaitais mettre en place induisaient, de la part des personnels, des pratiques nouvelles.
J’ai donc privilégié avec tous les acteurs un dialogue basé sur la confiance et l’écoute et ai laissé le temps nécessaire à chacun d’intégrer ce changement dans notre organisation de la vie scolaire.
En quoi Pronote améliore-t-il la gestion de la vie scolaire ?
Personnels, familles, élèves forment une communauté éducative. La solution Pronote renforce cette idée de communauté en rendant certes accessibles les informations mais en permettant surtout de les partager.
Elle favorise ainsi la coopération inter-services.
Par ailleurs, grâce à l’opportunité que nous offre Pronote, nous pouvons encore davantage personnaliser la pédagogie.
En effet, le logiciel nous permet d’avoir une vue d’ensemble et non pas parcellaire de la situation de l’élève et fournit des indications précieuses sur son évolution. Pour moi, l’élève est une personne, ce n’est pas qu’une note, c’est aussi un comportement. Grâce à Pronote, nos décisions sont fondées sur des informations récentes et des appréciations motivées et concertées.
Voici deux autres exemples qui contribuent selon moi à améliorer la gestion de la vie scolaire.
Premier exemple : depuis que je projette sur écran les bulletins saisis sur Pronote, les conseils de classe sont plus vivants, car beaucoup des décisions ne sont prises qu’en conseil.
Deuxième exemple : j’ai remarqué que les élèves et les familles consultaient beaucoup sur Pronote les absences des professeurs. Progressivement, j’ai pu voir changer le regard de certains parents sur les absences, grâce notamment à cet outil.
Il est difficile de faire l’économie d’un tel outil. Nous avons intégré Pronote dans la gestion de la vie scolaire de notre établissement et celui-ci s’est parfaitement intégré à la gestion de notre établissement.
Propos recueillis par Patricia Richard
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